安以南回到學(xué)校,好想說(shuō)一句,“久違了。”
在前線的日子,將近三個(gè)月,可是她卻感覺過(guò)了很久。
“發(fā)什么呆呢?”趙秋華把胳膊搭到了安以南的肩膀上。
南南也不知道吃了什么,這都一米七了,怎么好像還在長(zhǎng)的樣子。
“就是感覺,熟悉又陌生。”安以南說(shuō)的時(shí)候,自己就先笑了。
大家又何嘗不是呢?
在那炮火連天的地方,每一天,感覺過(guò)得很快,可每一秒,卻又覺得很慢。
矛盾,但也是真實(shí)的感受。
“走吧!”安以南嘆了一口氣,看看身后的人。
每一個(gè)人,都發(fā)生了改變。
一行人,沒(méi)有回宿舍,也沒(méi)有去班級(jí),而是直接去了校長(zhǎng)室。
她們耽誤了學(xué)校的課程,需要校長(zhǎng)在流程上簽字。
“報(bào)告!”安以南喊道。
“進(jìn)!”安以南推開門,看到的不是一個(gè)人,而是好幾個(gè),甚至有幾個(gè),她都不認(rèn)識(shí)。
安以南看到了劉建國(guó),也看到了中醫(yī)系的馮教授。
對(duì)了,她也看到了謝圓圓的導(dǎo)師。
雖然有過(guò)幾面之緣,但她的記憶力還算不錯(cuò)。
“老師們好。”安以南打了一個(gè)招呼。
而她身后的人,也紛紛進(jìn)了辦公室,一個(gè)個(gè)看著自己的導(dǎo)師,討好地笑了笑,“老師們好。”
校長(zhǎng)數(shù)了數(shù)人,一個(gè)沒(méi)有少,這才松了一口氣。
“你們好不好我不知道,但是我這個(gè)老頭子,過(guò)得可不怎么好。”
校長(zhǎng)沒(méi)開口之前,沒(méi)有哪個(gè)老師開口。
所有人都在打量他們。
“馮教授不是在嗎?您怎么會(huì)不好呢?哪里不好?讓馮教授扎幾針就好了。”安以南挑了挑眉。
校長(zhǎng)要是好好說(shuō),或者訓(xùn)斥幾句,她都不會(huì)說(shuō)這樣的話。
可是校長(zhǎng)最近絕對(duì)和華老頭接觸了。
這YYGQ的味道,有一些濃郁啊。
“咳咳。”馮教授剛剛板著臉,現(xiàn)在沒(méi)忍住,趕緊做了表情管理。
訓(xùn),是訓(xùn)不了一點(diǎn)兒了。
而且這幫孩子,是他們京都大學(xué)的驕傲。
雖然他們擔(dān)驚受怕,可不能磨滅他們的功勞。
“自己的人,自己領(lǐng)回去,安以南留下。”校長(zhǎng)發(fā)話了。
其他導(dǎo)師把人都領(lǐng)走了。
劉建國(guó)問(wèn)了一句,“我先走?”
校長(zhǎng)回了一句,“月考的卷子,今天給她們補(bǔ)上,看看成績(jī)。”
如果成績(jī)落下來(lái)了,省得他們到處跑。
一個(gè)個(gè)的,瞞著學(xué)校跑到了南方,這要是再不看緊一點(diǎn)兒,誰(shuí)知道他們跑到哪里去?
“知道了。”劉建國(guó)點(diǎn)了點(diǎn)頭,本來(lái)就有這個(gè)打算。
“你們先回去吧,她一會(huì)直接去你辦公室。”校長(zhǎng)發(fā)話了。
劉建國(guó)帶著姜云朵回了辦公室。
“你們沒(méi)受傷吧?”劉建國(guó)問(wèn)。
姜云朵搖了搖頭,“沒(méi)有。”
“你們……”劉建國(guó)話還沒(méi)說(shuō)完呢。
姜云朵就一臉?lè)纻涞乜粗氨C艿模 ?/p>
他們可是進(jìn)行過(guò)保密課程的,在南方發(fā)生的什么事兒,都不能說(shuō)出去。
情況如果暴露,也怕引起群眾的恐慌。
劉建國(guó)張開的嘴,直接就閉得緊緊的。
他只是想關(guān)心一下,反應(yīng)至于這么大嗎?
而校長(zhǎng)室里的安以南,看到了華文昇。
“怎么有功夫過(guò)來(lái)?”安以南有些驚訝了,雖然現(xiàn)在教育系統(tǒng)有了短暫的空閑,可他一個(gè)大局長(zhǎng),也沒(méi)時(shí)間到處溜達(dá)吧?
華文昇哼了一聲,坐到了凳子上。
“我怕這次看不到你,以后看不見了。”華文昇那熟悉的YYGQ,讓安以南覺得好笑。
“我坐了?”她詢問(wèn)地看了看校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)給兩個(gè)人倒了一杯水,“坐。”
安以南也不客氣,最近累,尤其從前線回來(lái)后,整個(gè)人都放松下來(lái),人卻有點(diǎn)兒虛脫。
“到底什么事兒,趕緊說(shuō),我一會(huì)還考試呢!”
安以南看到兩個(gè)人,有些不理解,自己不做任務(wù)才奇怪吧。
那任務(wù)一個(gè)接一個(gè),不是很正常的事兒?jiǎn)幔?/p>
“問(wèn)問(wèn)你,前線的情況,你撿能說(shuō)的說(shuō)。”華文昇說(shuō)道。
他們簽了保密協(xié)議,很多的事情都不能說(shuō)。
安以南不知道兩個(gè)人打什么啞謎,“危險(xiǎn)、忙碌、不分晝夜。”
別的事兒是不能說(shuō)的,她只是描述了一下自己的感受。
“我知道了。”華文昇嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
安以南看了看賣關(guān)子的兩個(gè)人,“所以,你們到底是為什么問(wèn)?不能說(shuō)?”
他們兩個(gè)人很嚴(yán)肅,應(yīng)該是很重要的事兒吧。
而且和南方有關(guān)系。
和教育局有關(guān)系。
“你那個(gè)小腦殼就別轉(zhuǎn)了,歇會(huì)兒吧,沒(méi)啥不能說(shuō)的。”華文昇一看她的眼睛,就知道這人又開始轉(zhuǎn)腦筋了。
“軍部想和高校進(jìn)行聯(lián)合,進(jìn)行志愿者義務(wù)支援。”
“不過(guò)國(guó)家培養(yǎng)這些人才太難了,投入了大量的師資力量,如果折損一些人才,會(huì)是國(guó)家的損失啊。”
“我這才來(lái)這里等你,南方我們沒(méi)去過(guò),想聽一些你的意見。”
華文昇從沒(méi)把安以南當(dāng)過(guò)孩子,而是有什么事兒都可以商量的忘年交。
他不光光是來(lái)咨詢情況。
也是想聽聽她的意見。
安以南疑惑了,“南方不等于就是前線啊。”
她所在的地方是前線,命懸一線并不為過(guò)。
可在城里做志愿者,或者進(jìn)行物資運(yùn)輸和分配,這些的危險(xiǎn)性微乎其微。
“我問(wèn)個(gè)問(wèn)題。”安以南看了看他們兩個(gè)人。
她看到了校長(zhǎng)眼里的退卻,甚至是對(duì)合作的拒絕。
華文昇,她還看不出來(lái)是什么態(tài)度。
他們認(rèn)為人才非常重要,損失每一個(gè),都是國(guó)家的損失。
但是她并不這么看,也可以說(shuō),并不是完全這么看。
“磨磨唧唧,來(lái)找你,不光是想知道前線的情況,也是想聽聽你的意見。”華文昇直白地說(shuō)。
安以南看了看他,然后笑著問(wèn)。
“你們想培養(yǎng)精兵,還是想養(yǎng)金絲雀!”
人才?肯花資本,肯教,就有!
當(dāng)是英雄?梟雄?還是狗熊!
呵,那就得拉出來(lái)看看了。
“有點(diǎn)意思,怎么說(shuō)?”華文昇心里已經(jīng)有了猜測(cè)。
安以南想了想,怎么委婉地表達(dá)自己的看法。
她想了想,放棄了。
華老頭的面前,她不需要藏拙。
在校長(zhǎng)的面前,好像還是做自己吧,以后的相處更痛快一些。