安以南回到學(xué)校，好想說(shuō)一句，“久違了。”
在前線的日子，將近三個(gè)月，可是她卻感覺過(guò)了很久。
“發(fā)什么呆呢？”趙秋華把胳膊搭到了安以南的肩膀上。
南南也不知道吃了什么，這都一米七了，怎么好像還在長(zhǎng)的樣子。
“就是感覺，熟悉又陌生。”安以南說(shuō)的時(shí)候，自己就先笑了。
大家又何嘗不是呢？
在那炮火連天的地方，每一天，感覺過(guò)得很快，可每一秒，卻又覺得很慢。
矛盾，但也是真實(shí)的感受。
“走吧！”安以南嘆了一口氣，看看身后的人。
每一個(gè)人，都發(fā)生了改變。
一行人，沒(méi)有回宿舍，也沒(méi)有去班級(jí)，而是直接去了校長(zhǎng)室。
她們耽誤了學(xué)校的課程，需要校長(zhǎng)在流程上簽字。
“報(bào)告！”安以南喊道。
“進(jìn)！”安以南推開門，看到的不是一個(gè)人，而是好幾個(gè)，甚至有幾個(gè)，她都不認(rèn)識(shí)。
安以南看到了劉建國(guó)，也看到了中醫(yī)系的馮教授。
對(duì)了，她也看到了謝圓圓的導(dǎo)師。
雖然有過(guò)幾面之緣，但她的記憶力還算不錯(cuò)。
“老師們好。”安以南打了一個(gè)招呼。
而她身后的人，也紛紛進(jìn)了辦公室，一個(gè)個(gè)看著自己的導(dǎo)師，討好地笑了笑，“老師們好。”
校長(zhǎng)數(shù)了數(shù)人，一個(gè)沒(méi)有少，這才松了一口氣。
“你們好不好我不知道，但是我這個(gè)老頭子，過(guò)得可不怎么好。”
校長(zhǎng)沒(méi)開口之前，沒(méi)有哪個(gè)老師開口。
所有人都在打量他們。
“馮教授不是在嗎？您怎么會(huì)不好呢？哪里不好？讓馮教授扎幾針就好了。”安以南挑了挑眉。
校長(zhǎng)要是好好說(shuō)，或者訓(xùn)斥幾句，她都不會(huì)說(shuō)這樣的話。
可是校長(zhǎng)最近絕對(duì)和華老頭接觸了。
這YYGQ的味道，有一些濃郁啊。
“咳咳。”馮教授剛剛板著臉，現(xiàn)在沒(méi)忍住，趕緊做了表情管理。
訓(xùn)，是訓(xùn)不了一點(diǎn)兒了。
而且這幫孩子，是他們京都大學(xué)的驕傲。
雖然他們擔(dān)驚受怕，可不能磨滅他們的功勞。
“自己的人，自己領(lǐng)回去，安以南留下。”校長(zhǎng)發(fā)話了。
其他導(dǎo)師把人都領(lǐng)走了。
劉建國(guó)問(wèn)了一句，“我先走？”
校長(zhǎng)回了一句，“月考的卷子，今天給她們補(bǔ)上，看看成績(jī)。”
如果成績(jī)落下來(lái)了，省得他們到處跑。
一個(gè)個(gè)的，瞞著學(xué)校跑到了南方，這要是再不看緊一點(diǎn)兒，誰(shuí)知道他們跑到哪里去？
“知道了。”劉建國(guó)點(diǎn)了點(diǎn)頭，本來(lái)就有這個(gè)打算。
“你們先回去吧，她一會(huì)直接去你辦公室。”校長(zhǎng)發(fā)話了。
劉建國(guó)帶著姜云朵回了辦公室。
“你們沒(méi)受傷吧？”劉建國(guó)問(wèn)。
姜云朵搖了搖頭，“沒(méi)有。”
“你們……”劉建國(guó)話還沒(méi)說(shuō)完呢。
姜云朵就一臉?lè)纻涞乜粗氨Ｃ艿模 ?/p>
他們可是進(jìn)行過(guò)保密課程的，在南方發(fā)生的什么事兒，都不能說(shuō)出去。
情況如果暴露，也怕引起群眾的恐慌。
劉建國(guó)張開的嘴，直接就閉得緊緊的。
他只是想關(guān)心一下，反應(yīng)至于這么大嗎？
而校長(zhǎng)室里的安以南，看到了華文昇。
“怎么有功夫過(guò)來(lái)？”安以南有些驚訝了，雖然現(xiàn)在教育系統(tǒng)有了短暫的空閑，可他一個(gè)大局長(zhǎng)，也沒(méi)時(shí)間到處溜達(dá)吧？
華文昇哼了一聲，坐到了凳子上。
“我怕這次看不到你，以后看不見了。”華文昇那熟悉的YYGQ，讓安以南覺得好笑。
“我坐了？”她詢問(wèn)地看了看校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)給兩個(gè)人倒了一杯水，“坐。”
安以南也不客氣，最近累，尤其從前線回來(lái)后，整個(gè)人都放松下來(lái)，人卻有點(diǎn)兒虛脫。
“到底什么事兒，趕緊說(shuō)，我一會(huì)還考試呢！”
安以南看到兩個(gè)人，有些不理解，自己不做任務(wù)才奇怪吧。
那任務(wù)一個(gè)接一個(gè)，不是很正常的事兒?jiǎn)幔?/p>
“問(wèn)問(wèn)你，前線的情況，你撿能說(shuō)的說(shuō)。”華文昇說(shuō)道。
他們簽了保密協(xié)議，很多的事情都不能說(shuō)。
安以南不知道兩個(gè)人打什么啞謎，“危險(xiǎn)、忙碌、不分晝夜。”
別的事兒是不能說(shuō)的，她只是描述了一下自己的感受。
“我知道了。”華文昇嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
安以南看了看賣關(guān)子的兩個(gè)人，“所以，你們到底是為什么問(wèn)？不能說(shuō)？”
他們兩個(gè)人很嚴(yán)肅，應(yīng)該是很重要的事兒吧。
而且和南方有關(guān)系。
和教育局有關(guān)系。
“你那個(gè)小腦殼就別轉(zhuǎn)了，歇會(huì)兒吧，沒(méi)啥不能說(shuō)的。”華文昇一看她的眼睛，就知道這人又開始轉(zhuǎn)腦筋了。
“軍部想和高校進(jìn)行聯(lián)合，進(jìn)行志愿者義務(wù)支援。”
“不過(guò)國(guó)家培養(yǎng)這些人才太難了，投入了大量的師資力量，如果折損一些人才，會(huì)是國(guó)家的損失啊。”
“我這才來(lái)這里等你，南方我們沒(méi)去過(guò)，想聽一些你的意見。”
華文昇從沒(méi)把安以南當(dāng)過(guò)孩子，而是有什么事兒都可以商量的忘年交。
他不光光是來(lái)咨詢情況。
也是想聽聽她的意見。
安以南疑惑了，“南方不等于就是前線啊。”
她所在的地方是前線，命懸一線并不為過(guò)。
可在城里做志愿者，或者進(jìn)行物資運(yùn)輸和分配，這些的危險(xiǎn)性微乎其微。
“我問(wèn)個(gè)問(wèn)題。”安以南看了看他們兩個(gè)人。
她看到了校長(zhǎng)眼里的退卻，甚至是對(duì)合作的拒絕。
華文昇，她還看不出來(lái)是什么態(tài)度。
他們認(rèn)為人才非常重要，損失每一個(gè)，都是國(guó)家的損失。
但是她并不這么看，也可以說(shuō)，并不是完全這么看。
“磨磨唧唧，來(lái)找你，不光是想知道前線的情況，也是想聽聽你的意見。”華文昇直白地說(shuō)。
安以南看了看他，然后笑著問(wèn)。
“你們想培養(yǎng)精兵，還是想養(yǎng)金絲雀！”
人才？肯花資本，肯教，就有！
當(dāng)是英雄？梟雄？還是狗熊！
呵，那就得拉出來(lái)看看了。
“有點(diǎn)意思，怎么說(shuō)？”華文昇心里已經(jīng)有了猜測(cè)。
安以南想了想，怎么委婉地表達(dá)自己的看法。
她想了想，放棄了。
華老頭的面前，她不需要藏拙。
在校長(zhǎng)的面前，好像還是做自己吧，以后的相處更痛快一些。