聽到父親說勝利不一定要進(jìn)球，盧文斌莫名其妙？

    不進(jìn)球怎么勝利？

    看到兒子迷茫的眼神，盧崇新?lián)u了搖頭，笑道：

    “你沒發(fā)現(xiàn)么？上半場一中將主要精力都放在了你身上，湄江中學(xué)其他隊(duì)員面臨的防守壓力其實(shí)并不高。只不過，上半場球都傳給了你，他們沒有多少射門的機(jī)會(huì)，所以沒進(jìn)球罷了。如果下半場你再接再厲，更多的帶球突破，吸引一中后衛(wèi)們的注意力，給你的隊(duì)友創(chuàng)造空檔，然后給他們傳球，他們會(huì)得到很好的射門機(jī)會(huì)。只要進(jìn)一個(gè)球，形勢就一定會(huì)發(fā)生變化了?！?br />
    盧文斌頓時(shí)目瞪口呆，如醍醐灌頂。

    盧文斌的視野屬性只有5/11，上半場他只顧自己埋頭帶球、突破、射門，試圖用個(gè)人英雄主義式的表現(xiàn)率領(lǐng)球隊(duì)獲勝，根本沒去過多的觀察和思考隊(duì)友們的位置。

    這時(shí)候經(jīng)父親一提醒，盧文斌就馬上回味過來了。

    每次進(jìn)攻，一中都用兩三個(gè)人來防守自己，多的時(shí)候甚至出現(xiàn)了四五個(gè)人圍搶自己一個(gè)人的情況。

    球場上每支球隊(duì)都只有那么多人，一中這么多人圍搶自己一個(gè)，其他地方自然就出現(xiàn)空檔了。

    只是，上半場自己只顧個(gè)人表演，沒注意到罷了。

    現(xiàn)在聽到父親的提醒后，盧文斌決定下半場要多抬頭觀察觀察。

    5/11的視野屬性雖然不高，但只要有心觀察，找到一兩個(gè)空檔，助攻隊(duì)友得分還是能做到的。

    盧文斌看到了贏球的希望。

    只要能贏球，他自己進(jìn)不進(jìn)球其實(shí)并不是太重要。

    畢竟，只有贏了一中，湄江中學(xué)才能拿到冠軍和市級(jí)比賽的參賽資格，盧文斌才有機(jī)會(huì)走得更遠(yuǎn)，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入職業(yè)俱樂部球探的視線。

    何況，即使不進(jìn)球，贏了球也有10點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值獎(jiǎng)勵(lì)嘛！

    想到這些，盧文斌頓時(shí)高興起來。不過，對(duì)父親一眼看出他的困境并提出解決辦法，盧文斌感到有些好奇。

    于是，盧文斌向父親驚問道：“爸你怎么懂這么多？”

    盧崇新得意地笑道：“作為一個(gè)看球近20年的老球迷，如果連這點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)都不懂的話，也太無用了?！?br />
    盧文斌佩服地道：“還是爸你厲害，我們張教練就不知道給我說這個(gè)，他就知道叫我多盤帶、多射門?！?br />
    盧崇新?lián)u頭道：“他還年輕，只是個(gè)體育老師，不是專業(yè)足球教練。加上身在其中，過于緊張，不識(shí)廬山真面目，也可以理解。你去跟張教練商量一下，下半場湄江中學(xué)就按我說的踢，肯定能擊敗一中。”

    盧文斌狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身找張明海去了。

    盧文斌回到校隊(duì)休息處，將父親的方案說給張教練聽了后，張明海一拍腦袋，懊惱道：“我怎么就沒想到呢？”

    其實(shí)，張明海真的只是過于緊張，陷入了思維定勢罷了。這時(shí)候經(jīng)盧崇新的方案一提醒，頓時(shí)醒悟了過來。

    贏球不一定要靠盧文斌進(jìn)球的，其他隊(duì)員進(jìn)球一樣能贏一中。

    一中將防守的主要精力放到盧文斌身上，正好給湄江中學(xué)其他隊(duì)員創(chuàng)造了更好的空檔和射門機(jī)會(huì)。

    于是，下半場，觀眾們就看到，湄江中學(xué)的盧文斌似乎比上半場更獨(dú)了。

    只要盧文斌拿到球，他就似乎不會(huì)傳球了，只顧埋頭突破。

    趟球、扣球、踩單車、馬賽回旋等等，盧文斌用職業(yè)球員般的絢麗技巧征服了全場的觀眾，無數(shù)人為盧文斌的表演瘋狂的尖叫著，似乎都在等待著一個(gè)盧文斌連過四五人后的經(jīng)典進(jìn)球的誕生。

    不過，觀眾越是如此期待，一中對(duì)他的防守就越嚴(yán)了。

    盧文斌畢竟只有10/10的盤帶屬性，達(dá)不到真正優(yōu)秀職業(yè)球員的水平，也無法在這場比賽中真的獨(dú)闖龍穴后將皮球送入球門。

    盧文斌一個(gè)人，終究是抵不過對(duì)方瘋狂的圍搶戰(zhàn)術(shù)的。

    一中的球員們雖然對(duì)盧文斌的技術(shù)感到很佩服，但看到盧文斌總是接到球后就埋頭突破，最后陷入死胡同要么被他們破壞，要么就是一腳不著邊際的射門，也感到放心了不少。

    盧文斌要想一個(gè)人打敗一中整支球隊(duì)，還是不可能的，一中的隊(duì)員們也決不允許他們成為盧文斌的墊腳石。

    就在一中的隊(duì)員們眾志成城的圍搶盧文斌的時(shí)候，盧文斌通過十多分鐘的實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)確定一中將主要精力都放在自己身上、根本沒有顧及湄江中學(xué)其他隊(duì)員的位置的情況了。

    好幾次，盧文斌都看到了處于空檔處的韓大鵬或聶應(yīng)坤等人。

    只是，那幾次機(jī)會(huì)要么是盧文斌自己已經(jīng)被圍住，傳不出球。要么就是傳球路線上有一中的人擋著，盧文斌傳不過去。

    盧文斌5/13的傳球?qū)傩?，讓他不敢輕舉妄動(dòng)，沒有把握他寧愿自己帶球浪費(fèi)進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

    不過，盧文斌相信，只要繼續(xù)這么踢，總會(huì)有讓他找到機(jī)會(huì)傳出一腳好球的時(shí)候。

    不然，只要有一次這樣的傳球，就會(huì)引起一中隊(duì)員們的警惕。

    這也是盧文斌下半場踢了十多分鐘還從來沒傳球給別人，只要球到他腳下就要么是被圍搶丟掉、要么是他一腳勉強(qiáng)的射門終結(jié)進(jìn)攻的原因。

    比賽繼續(xù)進(jìn)行，盧文斌繼續(xù)著他單打獨(dú)斗、個(gè)人英雄式的表演。

    一中的隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)盧文斌從來不傳球后，也將更多的精力放到了盧文斌身上，聶應(yīng)坤、韓大鵬等人的跑位幾乎是完全被無視了。

    就在所有人都以為盧文斌將繼續(xù)他的個(gè)人表演，要么為湄江中學(xué)進(jìn)一個(gè)球奠定勝局，要么被一中拖入點(diǎn)球決戰(zhàn)的時(shí)候，時(shí)間來到了第84分鐘。

    已經(jīng)只剩十幾分鐘，比賽就要結(jié)束了。

    就在這時(shí)，盧文斌又接到了隊(duì)友的傳球。

    然后，在一中隊(duì)員和無數(shù)觀眾“果然如此”的猜想中，盧文斌繼續(xù)帶球往一中大禁區(qū)里突破，似乎要繼續(xù)他一個(gè)人獨(dú)闖龍?zhí)兜谋硌萘恕?br />
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