“你確定就是這里？”
“不是，哥，你孩子在哪兒讀書(shū)，你自已不知道？”
鄭老二的表情太過(guò)精彩。
好歹也是自已親生的好不好。
這要是說(shuō)出去，不成笑話了？
“不對(duì)啊，都已經(jīng)過(guò)了放學(xué)時(shí)間了，怎么還沒(méi)出來(lái)？”
鄭大一臉疑惑。
看著周圍的家長(zhǎng)，都已經(jīng)把孩子接走。
鄭大似乎越來(lái)越?jīng)]底氣。
直到。。。
“咦，您是鄭欣馨的家長(zhǎng)吧？”
路過(guò)的一名老師，露出一絲疑惑的表情。
“對(duì)，我來(lái)接孩子放學(xué)。”
鄭大：自已果然沒(méi)找錯(cuò)地方。
只不過(guò)，這名老師的表情，似乎有些。。。
“是孩子有什么問(wèn)題？”
“這倒不是，鄭欣馨爸爸，你孩子去年就已經(jīng)升小學(xué)了，在隔壁的紅旗小學(xué)。”
鄭大：→_→
鄭老二：←_←
尷尬的氣氛中，鄭大一臉慚愧。
鄭老二：原來(lái)，自已親哥也有這么不靠譜的一面。
而此刻的小學(xué)門口。
“鄭欣馨，你家里人還沒(méi)來(lái)接你嗎？”
一個(gè)打扮的漂漂亮亮的小女孩，孤零零地站在了校門口。
平日里，都是爺爺奶奶來(lái)接自已放學(xué)的。
可是今天也不知道什么原因，自已都已經(jīng)放學(xué)半個(gè)多小時(shí)了，還是沒(méi)有見(jiàn)到熟悉的身影。
眼看著等待區(qū)的孩子，興高采烈地?fù)湎蚋改傅膽驯А?/p>
此時(shí)的鄭欣馨，只剩下了失落。
鄭欣馨一直都有一個(gè)小小的愿望。
曾經(jīng)也寫在過(guò)作文上。
希望有一天，爸爸媽媽會(huì)一起來(lái)接自已放學(xué)。
自已已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)到爸爸媽媽了。
奶奶告訴自已，爸爸媽媽都很忙，要為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
可是，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，壓根就聽(tīng)不懂這些大道理。
也就是對(duì)如今的一切，早已習(xí)以為常了。
沒(méi)有父母的疼愛(ài)，鄭欣馨不哭也不鬧。
不像別的孩子那般，可以盡情地父母的懷里撒嬌。
鄭欣馨：自已也好想有一天，父母可以帶著自已去游樂(lè)園。
今天分享作文的時(shí)候，別的小朋友，寫的都是與父母之間的趣事。
幼稚的文筆下，滿是童真。
可是輪到鄭欣馨的時(shí)候，孤零零地站在講臺(tái)上，無(wú)論如何都開(kāi)不了口。
明明是一篇優(yōu)秀的范文。
但是，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，心里卻承受著太多的委屈。
“哥，我真是服了你了，這也能記錯(cuò)。”
鄭老二表示，自已再不靠譜，也不可能像鄭大一樣。
孩子從幼兒園畢業(yè)了都不知道。
而此時(shí)的鄭大，壓根沒(méi)心情理會(huì)鄭老二的吐槽。
朝著小學(xué)的方向狂奔。
“不是，能不能等等我，我。。。”
鄭老二表示，說(shuō)是說(shuō)在隔壁這條街。
問(wèn)題是，這路有多長(zhǎng)。
上一次像這樣狂蹦，還是20年前的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上。
漸漸，被鄭大拉開(kāi)了距離。
“不是，我沒(méi)力氣了，我。。。”
這一幕，要是被謝依依看到，估計(jì)又要瞪眼了。
這么點(diǎn)距離都堅(jiān)持不住？
還是不是個(gè)男人了？
這體力，干啥啥不行。
謝依依：為了自已今后的幸福生活著想，也要好好鍛煉鍛煉鄭老二。
免得到時(shí)候，自已還沒(méi)完全進(jìn)入狀態(tài)呢，他就那啥了。。。
“鄭欣馨，你奶奶還沒(méi)有來(lái)嗎？要不我去給你奶奶打個(gè)電話吧。”
班主任蹲在了鄭欣馨的面前。
說(shuō)實(shí)話，班主任非常喜歡鄭欣馨。
不像別的小朋友，鄭欣馨真的很乖，不吵不鬧，非常獨(dú)立自主。
上課認(rèn)真聽(tīng)講。
成績(jī)也是名列前茅。
這樣的孩子，教育起來(lái)非常省心。
不過(guò)同時(shí)，老師也挺心疼鄭欣馨的。
就像是她寫的那篇作文一樣。
其實(shí)，鄭欣馨也有自已的愿望，這個(gè)在小朋友看來(lái)稀松平常的愿望，對(duì)于鄭欣馨來(lái)說(shuō)，卻是奢望。
開(kāi)學(xué)期間的家長(zhǎng)會(huì)，班主任也沒(méi)有見(jiàn)到鄭欣馨的父母。
只是在鄭欣馨的個(gè)人登記表中，了解到了鄭欣馨父母的工作。
可是在班主任看來(lái)，就算是工作再忙，也不至于忙成這樣吧，哪怕是擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子，都是好的。
“沒(méi)事的，或許是奶奶臨時(shí)有事，老師，其實(shí)我可以自已回去的，我認(rèn)識(shí)路。”
這哪里是一年級(jí)小朋友該說(shuō)出的話。
班主任覺(jué)得，自已應(yīng)該有必要，聯(lián)系一下鄭欣馨的父母。
孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的陪伴。
而就在這個(gè)時(shí)候。
“欣馨。”
一個(gè)熟悉又陌生的聲音傳來(lái)。
鄭欣馨詫異抬頭。
眼神中，滿滿都是不可思議。
生怕自已聽(tīng)錯(cuò)了。
直到再三確認(rèn)之后，鄭欣馨的臉上，露出了興奮的笑容。
“老師，是我爸爸，真的是我爸爸。”
幸福來(lái)得太突然。
而此刻的鄭大，也是一副上氣不接下氣的模樣。
鄭大：還真是老了，要是擱在十年前，自已覺(jué)得不會(huì)如此狼狽。
“抱歉，我是鄭欣馨的父親，沒(méi)想到，第一次見(jiàn)面是在這種情況下。”
“鄭先生，我知道您很忙，但是，就算工作再忙，還是要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子的。”
登記表上，明確寫著鄭大的工作單位。
從鄭大形象上，班主任也看的出來(lái)，是一位領(lǐng)導(dǎo)干部。
可就算如此，也不能不管孩子啊。
“是，老師，是我的問(wèn)題，我也意識(shí)到了，這段時(shí)間，孩子給您添麻煩了。”
誰(shuí)能想到。
跺跺腳，都能讓紈绔圈子地震的鄭大，在老師面前，表現(xiàn)的如此‘卑微’。
一個(gè)勁的道歉不說(shuō)，臉上也流露出羞愧的神色。
“老師，我爸爸是工作太忙了。”
沒(méi)想到，鄭欣馨還護(hù)在了鄭大面前求情。
這一幕，讓稍后趕來(lái)的鄭老二，都有些不是滋味。
“咱們都是為了孩子，我會(huì)監(jiān)督你的，希望您能說(shuō)到做到。”
“一定。”
鄭大從老師的手上，接過(guò)鄭欣馨。
看著此刻一臉笑容的鄭欣馨，鄭大似乎想明白了什么。
“哥。。。”
“什么都別說(shuō)了，走吧。”
家里這些亂七八糟的事情，自然不能讓孩子知道。
或許等孩子長(zhǎng)大了，自然而然會(huì)懂。
至于現(xiàn)在，自已陪伴在孩子的身邊，才是最重要的。
“哥，你說(shuō)，王嵐她會(huì)接受嗎？”
“你是小瞧了她的氣量，還是不相信我的眼光？”
“咳，我這不是瞎操心嘛。”