鄉(xiāng)試公布的當(dāng)天，考生們有縱酒狂歌的，有借酒澆愁的，有看了看盤(pán)纏后開(kāi)始收拾行李的，有道心破碎從此放棄鄉(xiāng)試的。
只有第三十三名白大官人是帶著七八百人，去國(guó)公府曬馬茬架的。
當(dāng)新科舉人白榆從國(guó)公府回到家，卻見(jiàn)自家大門(mén)被砸了個(gè)七零八落。
動(dòng)手的不是別人，正是這一兩年最親密的戰(zhàn)友錢(qián)指揮。
這時(shí)候白榆才反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)今有個(gè)習(xí)俗，沒(méi)有功名的普通家庭中了舉人老爺后，往往要砸毀大門(mén)。
寓意就是改換門(mén)庭，意味著這家已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了階級(jí)躍升，從普通人變成了鄉(xiāng)紳老爺。
不過(guò)白榆覺(jué)得自家沒(méi)有這個(gè)必要，從階層角度來(lái)看，中舉人之前自家也不能算普通家庭了。
中舉只是向文官轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路而已，無(wú)所謂躍升不躍升的。
再看看砸毀白家大門(mén)后興高采烈錢(qián)指揮，白大官人頓時(shí)感覺(jué)，這多少是有點(diǎn)私人恩怨在內(nèi)。
在鄉(xiāng)試放榜后，中舉的考生還有兩項(xiàng)過(guò)場(chǎng)要走，一是私人性質(zhì)的拜師禮，二是官方性質(zhì)的鹿鳴宴。
在放榜的次日，新科舉人就可以前往主考官的住處，正式行拜師之禮。
以后雙方就是座師和門(mén)生的關(guān)系了，在名利場(chǎng)上這是最重要的關(guān)系之一。
早年間這種拜師禮很純粹，但近些年來(lái)受商品經(jīng)濟(jì)影響風(fēng)氣逐漸變俗，所以拜師禮最好帶上值錢(qián)的貴重禮物，這樣才能表示出誠(chéng)意。
白榆為今天拜師準(zhǔn)備的禮物乃是五塊硯臺(tái)，讓嚴(yán)府門(mén)客羅龍文親手制作的。
羅龍文不但是小閣老的狗腿子，還是當(dāng)今著名的制硯大師。
這五塊硯臺(tái)的市場(chǎng)價(jià)值至少百兩以上，還是有價(jià)無(wú)市，堪比幾百年后的奢侈品，既貴重又文雅，非常適合當(dāng)拜師禮物。
白榆心里暗暗感慨，這羅龍文真好用，一敲就能爆禮物，以后被斬于西市就可惜了。
等嚴(yán)嵩父子倒臺(tái)后，要不要把羅龍文救下來(lái)，并收為己用？
如果實(shí)在救不下來(lái)......那趁著羅龍文還沒(méi)被斬，多敲詐一些硯臺(tái)收藏，以后成了不可再生的絕品更值錢(qián)。
本榜新科舉人共有一百三十五位，當(dāng)然不可能一個(gè)一個(gè)的去拜師，老師沒(méi)有那么多時(shí)間接收門(mén)生。
所以一般都是一批一批的進(jìn)去，大致上以府縣和學(xué)校為單位，不過(guò)也可以自由組合，每批十來(lái)個(gè)人。
白榆也不想在這種場(chǎng)合耍特權(quán)隨便插隊(duì)，免得壞了在同年中的口碑，所以老老實(shí)實(shí)的在大門(mén)口排隊(duì)等待。
很自然而然的在他身邊聚集了一批人，高長(zhǎng)江在內(nèi)的三位縣學(xué)同窗，吳承恩等三位國(guó)子監(jiān)的，還有“辛酉六君子。”
連上白榆本人，一共十三位，已經(jīng)有人偷偷稱(chēng)為本科十三太保了。
看著左右喜氣洋洋的“馬仔”，白榆也頗為自得。
本科鄉(xiāng)試一百三十五個(gè)名額，自己決定了十三個(gè)，恰好十分之一，這就是使用權(quán)力的愉悅。
在等待的時(shí)候，白榆的心又一次飛向了明年的會(huì)試。
舉人于他而言只是過(guò)渡，只有再接再厲考中進(jìn)士，才算是塑了金身，真正打破了天花板。
大約排了一個(gè)時(shí)辰隊(duì)，終于輪到白榆這批人進(jìn)陳府拜師了。
進(jìn)了屋后，白榆終于懶得再裝了，大大咧咧的對(duì)陳以勤說(shuō)：
“老師！我本來(lái)就是你的關(guān)門(mén)大弟子，如今三生有幸，又成了你的門(mén)生！
業(yè)師加座師，可謂是親上加親！不要有了這一百多新門(mén)生，就忘了陪伴你從低估走過(guò)來(lái)的舊人！”
看到這位奸臣天賦已經(jīng)展露無(wú)遺的大弟子，陳以勤實(shí)在無(wú)力吐槽。
什么親上加親，不過(guò)是又多造了幾輩子孽罷了，只求以后史書(shū)上別連累自己太多！
跟著白榆進(jìn)來(lái)的“六君子”這才恍然大悟，他們先前并不知道白榆與陳以勤的特殊關(guān)系，原來(lái)早就是師生了。
白榆沉吟片刻后，又道：“這次中了舉人，我與老師多了一層羈絆，而且?guī)熒P(guān)系還會(huì)更廣為人知。
所以我這里也有幾句話(huà)要囑咐老師，免得老師行差踏錯(cuò)，惹出了麻煩。”
一起進(jìn)來(lái)的其他人聽(tīng)到這里恍恍惚惚，說(shuō)這話(huà)的角色反了吧？
此時(shí)此刻，難道不應(yīng)該是老師囑咐或者教育門(mén)生？怎么看起來(lái)像是白榆要教育一下老師？
面對(duì)白榆或者便宜門(mén)生，陳以勤硬氣不起來(lái)，只能冷哼一聲。
白榆又繼續(xù)說(shuō)：“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，以后肯定會(huì)有不少人找到老師你，讓你利用老師身份，對(duì)我進(jìn)行施壓。
只要那些人對(duì)我無(wú)可奈何、別無(wú)辦法時(shí)，肯定會(huì)想到這一招。
我希望老師你能站穩(wěn)立場(chǎng)，把握分寸，認(rèn)清敵我，不要說(shuō)出讓我為難的話(huà)，更不要做讓我為難的事情。”
陳以勤臉色忽然變了，這關(guān)門(mén)大弟子的政治警惕性確實(shí)超強(qiáng)，才中舉人就意識(shí)到新的問(wèn)題了。
別人還在情緒亢奮只想慶祝，而白榆卻已經(jīng)察覺(jué)到了潛在的新桎梏。
看著陳老師的臉色，對(duì)陳老師已經(jīng)非常熟悉的白榆若有所感，“莫非已經(jīng)有人向陳老師打招呼了？”
陳以勤沒(méi)有否認(rèn)，點(diǎn)頭道：“成國(guó)公派人向我傳話(huà)，希望你高抬貴手。”
白榆當(dāng)即大罵道：“真不要臉皮！這跟小孩子打架告父母有何區(qū)別？”
陳以勤剛想開(kāi)口說(shuō)些什么，白榆立刻就神情嚴(yán)肅的搶先道：
“我剛說(shuō)過(guò)，如果老師還惦記師生情義，就不要說(shuō)讓我為難的話(huà)，做讓我為難的事情。”
不能怪白榆反復(fù)打預(yù)防針，這時(shí)代的三綱五常之一就是“師”。
如果動(dòng)輒被人利用師生大義來(lái)壓迫和束縛，那白榆還混個(gè)屁！
白榆拜師是為了未來(lái)而站隊(duì)，而不是給自己再找個(gè)爹！
陳以勤也不是小白，掂量了白榆的能量后，嘆口氣說(shuō)：“你好自為之。”
他知道，政治就是這么復(fù)雜，哪怕是師生之間也充滿(mǎn)著利益衡量。
而后白榆答話(huà)說(shuō)：“老師放心，不用理他，我自行處理就行。”
隨即把門(mén)外一個(gè)家丁叫進(jìn)來(lái)，低頭吩咐了幾句。
然后白榆臉色恢復(fù)了正常，對(duì)其他人說(shuō)：“你們還愣著作甚？上前拜師啊！”
其他人剛才聽(tīng)著白榆與陳老師的對(duì)話(huà)，一直處在目瞪口呆的狀態(tài)中。
還沒(méi)踏足官場(chǎng)的他們仿佛像是被上了一課，又一次深刻認(rèn)識(shí)到白榆和他們確實(shí)是不同層次的生物。
直到被白榆招呼，才像是活了過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)上前行禮，認(rèn)了陳以勤為座師。
但他們心里都明白，雖然榜上一百三十五人都是陳以勤的門(mén)生，但白榆和其他人的地位真不一樣。
而且他們這一批十二個(gè)人與其說(shuō)是陳以勤的門(mén)生，不如說(shuō)是白榆“代師收徒”。