李長青艱難的從四柄仙劍上挪開目光，先是對著通天教主行禮道：
“弟子先行謝過師尊。”
通天教主含笑點頭，靜靜的等待著他的選擇。
李長青轉(zhuǎn)過身，仔細(xì)的打量著面前的四把絕世仙劍，仔細(xì)的感悟著每把仙劍劍意的差別。
難得有這么近距離觀察這等傳說中至寶的機會，他豈會輕易錯過。
一盞茶的時間后，李長青的目光停頓在了最左邊的誅仙劍上。
雖然每一樣他都想學(xué)，但他也知道貪多嚼不爛。
四柄劍里，
戮仙劍殺意太過暴烈，長久參悟下去說不定對性情都會有影響。
陷仙劍意，給他的感覺，明顯是側(cè)重于劍陣方面的用法。
絕仙劍意，似乎更加側(cè)重劍勢變化。
唯有誅仙劍，銳利無匹，卻又堂堂正正，最合乎他的心意。
沒有過多的猶豫，李長青微微吸了一口氣，轉(zhuǎn)過頭對著上方的師尊說道：
“回稟師尊，弟子選擇誅仙劍！”
通天教主聞言面色閃過一絲笑意，點了點頭道：
“很好。
誅仙劍意最是銳利，卻也最是正大堂皇。
你且看好了！”
說話間，通天教主從云團上起身，探手握住了誅仙劍。
李長青睜大眼睛凝神察看。
“鏘！”
劍鳴響起，大殿之內(nèi)頓時殺意洶涌，海島之上風(fēng)云變色。
通天教主提劍朝著側(cè)前方隨手就是一劃。
一絲玄妙道韻涌現(xiàn)，
他的動作隨意而瀟灑，每一個細(xì)節(jié)都讓李長青看的清清楚楚。
“唰！”
劍尖之前一道長長的黑色縫隙應(yīng)聲而現(xiàn)，
那是空間無法承受這等殺意和銳意而產(chǎn)生的破碎。
在縫隙的邊緣，甚至還有無數(shù)宛如氣泡一般的小型世界隨之浮現(xiàn)。
這一劍，甚至隱約間似有些許開天之氣象。
“咔咔咔！”
空間之力涌動，那些空間縫隙和小型世界氣泡隨之被擠壓破碎。
劍尖之前的空間也逐漸恢復(fù)如常。
那是大道之力在自發(fā)的修復(fù)空間的損傷。
李長青睜大眼睛看著眼前這番奇景，內(nèi)心震撼莫名。
他在剛剛那一幕里感受到了一絲浩大，銳利，和一往無前，可偏偏，那道劍意里又隱約有著一絲誅邪除惡的堂皇意味。
一時間，李長青心中涌起了重重感悟！、
這就是誅仙之意嗎
良久，李長青才從重重感悟中稍微清醒過來。
“多謝師尊傳法！”
通天教主含笑點了點頭。
與此同時探手一招。
一張不知名材質(zhì)的畫卷憑空浮現(xiàn)。
圣人輕抬右手，食指點在畫卷之上緩緩?fù)乱焕D仙劍的形狀頓時浮現(xiàn)于畫卷之上。
李長青凝神看去，只覺那柄劍似乎要從畫卷里刺出來。
劍鋒之上的那股銳意，幾乎與看到實質(zhì)的誅仙劍相差無幾。
通天教主收回手指，將畫卷拂至李長青身前。
“為師再賜你此物，你日后多多觀摩體悟，必有所得。”
李長青大喜。
“弟子謝過師尊。”
通天教主微微點了點頭，笑道：
“先前聽你說即使得知馬元那徒兒的身份，仍會下殺手。
為師還有些擔(dān)心你心中殺意過甚，會選擇那戮仙劍意。
你最終能選這誅仙劍意，吾心甚慰。”
李長青聽到這里，面露苦笑。
看來師尊雖然沒說自己做錯了，但看來對自己當(dāng)時的那番回答還是頗有些介意的。
想到這里，李長青躬身道：
“弟子慚愧！
弟子畢竟出身人族，見到那般情景心中著實不忍。
更何況，此時大劫臨近。
戮我同族，還要讓弟子去他們作惡招來的教運不穩(wěn)之惡果，弟子心中著實殺意難抑。”
多寶道人聽到這里也微微嘆了口氣，他雖是先天生靈，卻亦能長青師弟的想法。
通天教主微微點了點頭，心中了然。
“你是覺得，對這些弟子太過寬待優(yōu)容，大劫之下，顯得對其他良善弟子不甚公平？”
李長青微微垂了垂腦袋：
“弟子不敢！”
是不敢這么想，而不是沒有這么想。
通天教主笑了笑。
他豈能聽不出這話外之音。
“你為人族計，為同門計，有此想法也屬正常，為師不怪你。
可為師身為教主卻不能如此！”
李長青保持著躬身的姿勢靜靜的聽著。
只聽通天教主微微嘆了口氣道：
“我截教教義，即是為天下萬靈截取一線生機。
為師希望天下萬靈能自醒自強，不因出身跟腳資質(zhì)就永遠(yuǎn)屈居人下，大道無緣。
他們原本或許資質(zhì)愚鈍，或許性情有缺，或許出身低下。
可無論如何，既然入我門中，為師自當(dāng)一視同仁。
天道之下，眾生平等。
人族，亦是萬靈眾生之一。
為師不會因為他們的出身性情種族，就區(qū)別看待他們。
也不會因為他們資質(zhì)愚鈍性情有缺，就放棄他們！
為師愿意相信，
即使他們犯了錯，即使他們當(dāng)下的行徑不合大道。
可只要有一顆向道之心，只要愿意自醒自強，總有一天，他們終究也能有成道之機。”
李長青聽的感慨叢生。
平心而論，自家?guī)熥鹗且粋€好老師。
尤其結(jié)合當(dāng)時創(chuàng)立截教時的時代背景，他幾乎是給了所有資質(zhì)普通，出身普通的生靈一個向道的機緣。
作為一個從二十一世紀(jì)而來，長在紅旗下的普通人。
李長青當(dāng)然知道這意味著什么。
有教無類，機會平等。
道門三教立教之時，
太清師伯雖然留下了人教傳承，門人弟子卻稀少的可憐。
直到現(xiàn)在，算上如度厄真人這等聽過太清講道的記名弟子，他們所留下的傳承也屈指可數(shù)。
至于玉清師伯的闡教，清一色的只受跟腳福源深厚的弟子，門人弟子也不過區(qū)區(qū)十?dāng)?shù)人而已。
若以后世人的眼光來看，玉清元始天尊相當(dāng)于只收家世出眾的富二代。
唯有自家老師通天教主，才是不挑不撿，來者不拒。
雖說截教也確實因為他的這個舉動，泥沙俱下，混入了一些行為不端的弟子。
但某種程度上，也可以說只有通天教主才真正實現(xiàn)了教化眾生。
堪稱憑借一己之力，拉高了整個洪荒天地的受教育水平。
李長青深吸一口氣。