唐國，西南行省，建陽市，第七公立高中，高三教室內(nèi)，一位女教師正在講課，
“同學(xué)們，我們國家在歷史長河中，能達(dá)到武帝境界的人寥寥無幾，秦末的項(xiàng)羽，根據(jù)現(xiàn)在專家們的考證，他可能是我們國家最接近這個(gè)境界的人！而且他還是在隕石出現(xiàn)后的，短短十幾年內(nèi)達(dá)到這個(gè)境界！足見他是何等的天縱之才！”
老師說的這里，語氣中充滿了惆悵，隨后話風(fēng)一轉(zhuǎn)。
“那大家知道他是被誰打敗的嗎？同學(xué)們，不要說話，老師現(xiàn)在要抽一個(gè)同學(xué)回答，看看你們上課有沒有認(rèn)真聽老師講課！”
老師像是巡視領(lǐng)地的獅王，眼睛在全班掃視了起來，
坐在前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)胸有成竹，把胸膛挺的老高，而后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)就像鴕鳥一樣，都假裝在翻書，
根本不敢跟老師的眼睛對視，老師在教室里掃視一周，發(fā)現(xiàn)一個(gè)后排靠窗的同學(xué)，眼神明顯跟其他同學(xué)不一樣，充滿了自信。
“肖均，你來回答這個(gè)問題！”
只見那個(gè)名叫肖均的同學(xué)，慢慢的站起身來，用著平靜的聲音回答道“韓信！”，
老師聽見這個(gè)答案，欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對肖均做了一個(gè)手勢，示意讓他坐下，隨后老師對著學(xué)生講道，并且還夸贊了肖均一番。
“肖均同學(xué)，看來平時(shí)是認(rèn)真聽課了的，大家要像他學(xué)習(xí)，但是呢！他的答案，對又不對！韓信在當(dāng)時(shí)只是一個(gè)武王五重的武者，單打獨(dú)斗根本不是項(xiàng)羽的對手！但是他又擅長指揮大兵團(tuán)作戰(zhàn)！”
“所以韓信集結(jié)了當(dāng)時(shí)天下所有的武圣境界的武者，在垓下與項(xiàng)羽大戰(zhàn)七天七夜，都不分勝負(fù)，最后還是韓信使用“四面楚歌”計(jì)策，使得項(xiàng)羽戰(zhàn)斗意志薄弱，最后在烏江河畔自刎，
而他的超品絕學(xué)“霸王戟法”最后被一個(gè)叫呂馬童的小卒得到，而這個(gè)呂馬童就是后面漢末時(shí)期號(hào)稱“霸王再世”呂布的先祖………”
老師一個(gè)人在講臺(tái)上講的吐沫橫飛，而坐在后排靠窗的肖均則是靜靜的看著窗外，眼睛里面充滿了迷茫，原來肖均并不是這個(gè)世界的原住民，這是他來到這個(gè)世界的第七天，從一個(gè)剛剛畢業(yè)的牛馬大學(xué)生，變成了這個(gè)世界，第七公立高中的高三學(xué)生。
肖均想到這里，有些無奈的摸了摸自己的額頭，他想不明白自己為什么會(huì)穿越到這個(gè)世界，明明自己就是實(shí)習(xí)期上班趕時(shí)間，坐了單元樓剛剛修好的電梯，出了電梯世界就變了，腦海中還多出了一段同名同姓的男高中生的記憶。
吸收完這個(gè)男高中生肖均的記憶得知，這是一個(gè)從唐太宗開始發(fā)生變化的世界，唐太宗他老人家厲兵秣馬，為現(xiàn)在的國家打下了大大的疆土，國家的當(dāng)事人變了，但是國號(hào)一直不變，前世肖均熟悉的那些人物，在這個(gè)世界大多都是武者！
這是肖均來到這個(gè)世界發(fā)現(xiàn)唯一跟前世不一樣的地方，據(jù)歷史書上說，自從秦始皇游芒碭山從天上掉下來的那一塊隕石開始，天地間就多了一種物質(zhì)，最初吸收這些物質(zhì)的先祖?zhèn)儯l(fā)現(xiàn)可以強(qiáng)身健體，就把它命名為“靈氣！”。
但是比先祖更早吸收靈氣的，是那些野獸！經(jīng)過幾千年的演化，野獸得到了充分的進(jìn)化，被現(xiàn)在的人們稱為“妖獸！”，他們體魄比人類強(qiáng)悍太多，高階妖獸甚至可以進(jìn)化成人身！
因?yàn)殡E石最開始降落在大唐國，所以國民也最先享受這份大自然的饋贈(zèng)，但是，妖獸也不容小覷，肖均從歷史書上得知，幾十年前，除了大唐國，世界上還有幾十個(gè)國家，但是現(xiàn)在，只剩下大唐國一個(gè)！
妖獸在這短短的幾十年內(nèi)攻滅了除大唐國外的所有國家，現(xiàn)在這個(gè)星球上只有大唐國一個(gè)國家了，現(xiàn)在就連大唐國的城市郊外都有低階妖獸的出現(xiàn)了！
因?yàn)榇筇茋鴰缀醢阉熊婈?duì)安排在了邊境線抵御妖獸的進(jìn)攻！城市郊外的妖獸他們已經(jīng)無暇顧及了！
在這種情況下，國家開始大力培養(yǎng)武者，將靈氣發(fā)揚(yáng)光大的是那些武將！他們在對內(nèi)，對外的戰(zhàn)斗中發(fā)現(xiàn)，配合自己使用的兵器靈氣可以外放，這個(gè)可以讓靈氣外放的方法，被他們命名為“武技”。
比如剛剛提到的，項(xiàng)羽的《霸王戟法》，關(guān)羽的《春秋刀法》……，他們還整理出來一套配合武器使用的呼吸法，可以更高效的把靈氣存在體內(nèi)，被稱為“武學(xué)”。
武技，武學(xué)的種類千奇百怪，國家將等級(jí)劃五類，大致可以劃分為普通，初品，中品，高品，超品。
而境界出現(xiàn)的時(shí)間最早，由項(xiàng)羽提出的九境九階，現(xiàn)在已經(jīng)是人盡皆知，從低到高，它們分別是，武徒，武士，武師，大武師，武王，武皇，武尊，武圣，武帝。
肖均還看到書上說，武者到了武皇境界，就可以配合靈氣，和罕見的身法武技，可以實(shí)現(xiàn)飛行！
這讓肖均十分期待，但是一想到自己的情況，他又冷靜了下來。
而現(xiàn)在的肖均現(xiàn)在只是一個(gè)武徒四階，唯一會(huì)的武技就是“太祖長拳！”
肖均從記憶中得知這個(gè)世界是有武學(xué)，武學(xué)這種東西之后，就在打聽哪里可以買到，結(jié)果被同學(xué)們笑話了一頓，
同學(xué)們告訴肖均“武學(xué)呼吸法”那是到了武師境界才用的到的，
同學(xué)們還告訴肖均，我們學(xué)校都會(huì)從高中入學(xué)儀式過后，給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一本普通武技，那就是《太祖長拳》，肖均這才想了想，回到家找出了那本放在角落里面吃灰的武技。
原主是一個(gè)孤兒，一直想要出人頭地，看不上學(xué)校發(fā)的普通武技，一直在做兼職存錢，打算在武道圖書館買一本初品武技，
知道這個(gè)情況的肖均，在家拿著剛剛找出來的《太祖長拳》，大罵原主，“不是，他是不是有病啊！都高三了！還想著一飛沖天！”
這時(shí)，下課鈴聲突然響起，把肖均的思緒拉回到了課堂，
“好了，同學(xué)們，下課！”講臺(tái)上的老師，打開茶杯喝了一口，就開始自顧自的收拾起了東西，
坐在肖均旁邊的小胖子看向肖均，“肖哥，你怎么了？最近幾天好像變了一個(gè)人一樣，上課也不跟我說話，但是，你也沒有聽老師講課！你變了！”
肖均看向聲音來源，一個(gè)滿臉青春痘的小胖子，一臉疑惑的問道，這是原主在班上為數(shù)不多的朋友，叫曹素，一個(gè)大男人偏偏取了一個(gè)女性化的名字，
也是經(jīng)常被班上其他的男同學(xué)取笑，原主孤兒一個(gè)，性格孤僻，也是經(jīng)常被取笑的對象，兩人同病相憐，自然而然就玩到一起去了。
“哦～，我哪里變了，”肖均一臉輕笑的問道曹素，語氣中盡是豁達(dá)，
曹素看著肖均，有些疑惑的摸了摸腦袋，“我也說不上來，氣質(zhì)跟我爸有一點(diǎn)像。”
肖均微微一笑，起身走到曹素面前，摸著他的腦袋，語重心長的說道“兒子，我本來就是你爸爸！”曹素猛的把肖均的手打落，大聲說道“滾，我是你爸爸！”
突然，曹素想到了什么，聲音變小了起來，“老肖，對不起，我忘了，你是……”。
肖均聞言只是微笑著搖搖頭，回到座位拿起書包，就準(zhǔn)備回家了，曹素還以為是剛剛自己說的話，刺激到了肖均，
連忙從座位上抓起書包，跟了上去，就在肖均和曹素在教室打鬧的時(shí)候，學(xué)校里面的學(xué)生已經(jīng)走的差不多了，只有零零散散的幾個(gè)同學(xué)，操場上只有他們幾個(gè)人的身影。
“老肖，你最近都不去做兼職了嗎？”
“高三了，我以后就不去了，我在家修煉。”
“修煉！你打太祖長拳了！這都高三了，你才修煉！”
“我現(xiàn)在，也很后悔啊！”
“沒事的，以我武徒六重的實(shí)力，以后你就做我的手下，我保護(hù)你就行了！”
學(xué)校門口兩個(gè)少年互相打趣，肖均聽到曹素的話，只是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，他沒有告訴曹素，他現(xiàn)在已經(jīng)是武徒四重了，說出來估計(jì)他也不會(huì)信，
畢竟，沒有誰七天就可以突破一個(gè)境界！這是肖均來到這個(gè)世界的底氣！