吳校長(zhǎng)的話，有情有理，原本情緒有些激動(dòng)、不甘的那名老教授冷靜下來(lái)后，緩緩坐下，接受了留守后方這個(gè)重任。
“后勤處！”隨后，吳校長(zhǎng)目光落在后勤部門(mén)負(fù)責(zé)人身上：
“張?zhí)庨L(zhǎng)！你們的任務(wù)不變！到了那個(gè)時(shí)空，你們?nèi)匀皇侨熒暮笄诒Ｕ虾诵模★嬍场⒆∷蕖⒒镜尼t(yī)療救護(hù)，必須跟上！”
“我們要讓學(xué)生們知道，無(wú)論是在學(xué)校，還是在另一時(shí)空的夏國(guó)，南城理工大學(xué)，都是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾！”
后勤處處長(zhǎng)和幾位主要負(fù)責(zé)老師一聽(tīng)個(gè)，臉上露出一副悶悶不樂(lè)的表情。
“校長(zhǎng)！”張?zhí)庨L(zhǎng)猶豫一番后，還是舉起了手：
“我們后勤處個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，我們……我們也想沖鋒陷陣——?dú)⒐碜樱 ?/p>
“哪怕幫學(xué)生搬搬彈藥，修修工事也行！”
“你讓我們躲在后面搞后勤，看著孩子們?nèi)_鋒，這心里……癢癢的。”
殺鬼子，死了也能返回原時(shí)空，這么好的機(jī)會(huì)，上不了戰(zhàn)場(chǎng)，豈不是太可惜。
吳校長(zhǎng)見(jiàn)后勤處幾位負(fù)責(zé)人臉上滿是不甘的神色，沉吟片刻，最終做出了妥協(xié)：
“我理解。”
“這樣，前期以保障學(xué)生后勤為主，待后勤工作穩(wěn)定，我可以允許你們分批輪換前往一線。”
畢竟，上了戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)生肯定會(huì)有‘犧牲’，后續(xù)人員必然會(huì)有所減少。
屆時(shí)，也就不需要那么多后勤人員。
“但前提條件是……你們必須保證后勤體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)！如何？”
幾名后勤處的老師一聽(tīng)，臉色瞬間由陰轉(zhuǎn)晴，紛紛點(diǎn)頭應(yīng)下。
雖是分批輪次，但總比一直躲在后勤處強(qiáng)的多。
“財(cái)務(wù)處！”吳校長(zhǎng)目光看向下一個(gè)部門(mén)：
“立刻啟動(dòng)緊急采購(gòu)程序！按照……按照兩萬(wàn)三千人，一個(gè)月的用量進(jìn)行釆購(gòu)。”
“盡量采購(gòu)易于儲(chǔ)存攜帶的食品、常用藥品、簡(jiǎn)易帳篷、防潮墊、照明設(shè)備等物資！”
“資金從學(xué)校特別經(jīng)費(fèi)和校企合作基金里優(yōu)先調(diào)撥，先做預(yù)算，找我簽字，記住，要快，我們只有五天時(shí)間。”
“如果時(shí)間允許……？”吳校長(zhǎng)沉吟片刻，補(bǔ)充道：
“再額外采購(gòu)一批米面、食鹽、蔬菜種子和基礎(chǔ)藥品，帶去給那邊的百姓。”
“我們既要讓學(xué)生體驗(yàn)戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷，也要讓他們知道，那里還有許多受苦的百姓，讓他們體驗(yàn)一番軍民魚(yú)水情。”
吳校長(zhǎng)說(shuō)著掃視了一眼一眾老師、教授：
“至于各班想帶什么特別物資，可以班會(huì)討論，用班費(fèi)自行采購(gòu)。”
話音剛落，一位女輔導(dǎo)員舉起了手，提出了一個(gè)她認(rèn)為非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：
“校長(zhǎng)，如果……如果有學(xué)生，尤其是女生，因?yàn)楹ε禄蛘咂渌颍辉敢鈪⒓舆@次特別軍訓(xùn)，我們?nèi)绾翁幚恚俊?/p>
這個(gè)問(wèn)題一出，會(huì)場(chǎng)瞬間安靜下來(lái)，畢竟，不是每個(gè)人都受得了戰(zhàn)場(chǎng)上那血腥的場(chǎng)面。
“完全自愿！”吳校長(zhǎng)沒(méi)有絲毫猶豫，斬釘截鐵回答道：
“無(wú)論是男生還是女生，只要其本人不愿意參加，絕不強(qiáng)迫！”
“他們可以正常留在學(xué)校上課、自習(xí)，或者安排其他的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，我們鼓勵(lì)參與，但尊重每一個(gè)人的選擇。”
“同時(shí)！”吳校長(zhǎng)說(shuō)著，突然話鋒一轉(zhuǎn)，聲音也提高了幾分：
“學(xué)校決定，對(duì)自愿參加此次特別行動(dòng)的學(xué)生，給予政策傾斜！”
“在另一時(shí)空，凡經(jīng)確認(rèn)擊殺鬼子者，根據(jù)戰(zhàn)果給予相應(yīng)的‘社會(huì)實(shí)踐’特殊學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，以及專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金！”
“對(duì)于表現(xiàn)特別優(yōu)異的大四應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)考核，可直接保送本校相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士研究生！”
他相信，當(dāng)學(xué)生得知有學(xué)分、獎(jiǎng)學(xué)金、保研這些激勵(lì)政策后，必然會(huì)踴躍報(bào)名。
……。
與此同時(shí)，整個(gè)南城理工大學(xué)猶如被投入了一顆重磅炸彈，徹底沸騰起來(lái)，他們也可以去殺鬼子了。
一些學(xué)生在宿舍、食堂、教室、操場(chǎng)，激動(dòng)地討論著，有興奮，有緊張，更有躍躍欲試的沖動(dòng)。
“臥槽！我們校長(zhǎng)太牛逼了！直接全校穿越！”
“我報(bào)了幾次名都沒(méi)有被主播的系統(tǒng)選中，這一次，終于可以去殺鬼子了，還是我們校長(zhǎng)牛逼class！”
“兄弟，到了那邊，我們幾個(gè)組成一個(gè)小隊(duì)，互相照應(yīng)，你負(fù)責(zé)火力掩護(hù)，我負(fù)責(zé)擊殺鬼子。”
“憑啥我負(fù)責(zé)火力掩護(hù)，你負(fù)責(zé)擊殺鬼子。”
“你忘了軍訓(xùn)的時(shí)候了，教官都夸我打靶打得準(zhǔn)。”
“我們女生要不要去？”
“當(dāng)然要去！巾幗不讓須眉，古有花木蘭，今有我們南城理工大學(xué)女生。”
……。
就在這時(shí)，校園內(nèi)所有廣播喇叭、教室音響同時(shí)響起了一個(gè)清晰而有力的通知：
“全體師生請(qǐng)注意！全體師生請(qǐng)注意！請(qǐng)立即到一號(hào)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集合！”
“重復(fù)，請(qǐng)全體師生立即到一號(hào)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集合！”
一眾學(xué)生先是一愣，隨即意識(shí)到這肯定與他們正在討論的事情有關(guān)！
隨即，眾人紛紛從四面八方涌向最大的一號(hào)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
半個(gè)小時(shí)后，吳校長(zhǎng)手持話筒，站在主席臺(tái)上，目光掃過(guò)看臺(tái)上、跑道上、草地上的一眾學(xué)生、老師、教授，心中豪情與責(zé)任感油然而生。
“同學(xué)們！”吳校長(zhǎng)的聲音通過(guò)強(qiáng)大的音響系統(tǒng)傳遍整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，原本嘈雜的場(chǎng)地瞬間安靜下來(lái)，兩萬(wàn)多雙眼睛齊刷刷看向吳校長(zhǎng)：
“想必，你們都已經(jīng)知道發(fā)生了什么事！”
“是的，我們南城理工大學(xué)，將進(jìn)行一次前所未有的特別軍訓(xùn)——前往另一時(shí)空，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，殺鬼子！”
話音剛落，一眾學(xué)生爆發(fā)出一陣震耳欲聾的歡呼聲：
“殺鬼子！殺鬼子……！”
吳校長(zhǎng)見(jiàn)狀，壓了壓手，繼續(xù)說(shuō)道：
“此次行動(dòng)，完全自愿！”
“如果有人不想去，學(xué)校絕不勉強(qiáng)！也絕不會(huì)因此對(duì)你有任何看法，而且，還會(huì)為你安排其他的學(xué)習(xí)任務(wù)。”
“尤其是女同學(xué)們！”吳校長(zhǎng)特意頓了頓，目光掃過(guò)一些女生，繼續(xù)說(shuō)道：
“如果覺(jué)得戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境太過(guò)艱苦、危險(xiǎn)、血腥，也不用不好意思，學(xué)校和同學(xué)都能理解，畢竟……。”
話未說(shuō)完，站在前方的一名女生，朝主席臺(tái)大聲喊道，打斷了吳校長(zhǎng)的話：
“校長(zhǎng)，你這是看不起我們女生，當(dāng)年，多少女英雄、女先輩在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，殺鬼子，她們哪個(gè)比男兒差了？”
話音剛落，一眾女生紛紛高聲呼應(yīng)：
“就是！校長(zhǎng)您可不能有性別歧視，當(dāng)年那些女先輩，哪一個(gè)不是巾幗英雄。”
“對(duì)對(duì)對(duì)！我們不去誰(shuí)去？”
“我們上戰(zhàn)場(chǎng)！又不是去拼體力，我們也會(huì)開(kāi)槍?zhuān) ?/p>
“我們也要?dú)⒐碜樱 ?/p>
“我們也要做巾幗英雄！”
……。
一時(shí)間，一眾女生群情激奮，一個(gè)個(gè)漲紅了臉，高聲吶喊。
在這一刻，她們心中不服輸?shù)哪铑^，似乎比男生還要強(qiáng)烈！