應(yīng)天府，淳化縣，秦府。
“秦楓。”朱鏡媺抱著襁褓中的秦開，微笑道：“老四回來了，估摸著見過圣駕之后，便要來這里拜見你這個老師了。”
“唔，來唄。”秦楓正在教秦湖讀書寫字，享受兒女雙全的愜意，聞言也不抬頭，笑道：“征南之戰(zhàn)，打得不錯，打出了大明的威風(fēng)，這段時間已經(jīng)讓許多國家紛紛表示歸順，接受我大明駐軍和開放口岸等要求，這就很對路。”
“人家都說，這次南征能夠大獲全勝，都是你這個國師的功勞呢。”朱鏡媺望著秦楓，目光中的崇敬不必遮掩，哪怕是同床共枕的妻子，她也還是覺得，愈發(fā)看不透秦楓，到底還有多少神奇的本事。
“嗨，不能那么說。”
秦楓擺擺手，笑道：“仗終究是朱棣打的，是三十萬將士上下用命，才有了如此摧枯拉朽的勝利，我雖然提供了一些新型武器，最多也就是輔助作用，豈可胡亂居功。”
“我聽說，周邊的小國，聽說安南之事，紛紛驚懼顫抖，有的派出使團，有的送來書信，都表達(dá)了愿意完全臣服的意思。”朱鏡媺的消息似乎很靈通，將最近的局勢變化了如指掌。
“嗯，所以這一仗，就不白打。”秦楓點頭道：“倘若安南國之事再來幾次，雖然不至于影響未來大局，但會耽誤時間，時間是很重要的東西，如果耽誤得太多，可能老朱……就看不到那一天了。”
啊？
朱鏡媺微微一驚，但沒有深問，而是繼續(xù)就著剛才的話題，繼續(xù)問道：“拿下這些小國，分別駐軍，掌控港口以及軍事防御，是為了什么，怕他們反叛么？”
“哈哈，不是不是。”秦楓搖頭道：“安南也好，朝鮮也好，都只是彈丸之地，他們的土地也好，百姓也好，對大明的危機，沒有實質(zhì)性的幫助，最多是稍稍緩解。”
“拿下他們，并且確保大明周邊的三環(huán)圈子牢牢掌控，為的是將來的大事。”
什么大事？
朱鏡媺沒插嘴，但眼眸中都是詢問。
嘿嘿！
秦楓指了指襁褓中，還在吃奶的秦開，正色道：“你知道我為什么給他取名叫秦開？這個開，是繼往開來的開，是開疆拓土的開。”
“大明內(nèi)部，已經(jīng)不再有任何危機。”
“隨著百姓安居樂業(yè)，風(fēng)調(diào)雨順，人口大爆發(fā)不可避免。”
“從戶部那邊提供的數(shù)據(jù)來看，最多五年之內(nèi)，大明的人口就將沖向兩億，也就是兩萬萬！”
“這么多的人口，就算是莊稼的收成再好，也越來越難養(yǎng)活。”
“除非……我真的可以點出雜交水稻的科技……不過這幾年來，實驗連連失敗，雖然方向是確定的，但不得不說太難了，受限的條件太多，不能完全指望這個。”
他知道朱鏡媺聽得似懂非懂，也不打算解釋更多的細(xì)節(jié)，話鋒一轉(zhuǎn)，直接說道：“所以，最簡單粗暴的辦法，還是向外拓展，將大明的領(lǐng)土大規(guī)模擴大，將百姓移民出去，在廣袤的世界里，大有作為。”
“至不濟，未來的大航海計劃，也能把土豆、番薯之類的東西都帶回來，也能解決即將爆發(fā)的人口危機，糧食危機。”
“這，才是陛下打安南，征服周邊小國的根本目的。”
誒，不對啊，這是老朱的目的么？
這……不應(yīng)該是我才能想到的？
秦楓說著說著，臉色漸漸古怪起來。
記憶里，自己并沒有跟老朱提到過多大航海時代的意義和戰(zhàn)略。
但現(xiàn)在怎么好像大明的發(fā)展方略，越來越接近自己的思路。
沒道理啊！
我肚子里還真有幾條叛變的蛔蟲？
是你嗎，老朱同志……
“大人。”
賀三斗的身影進(jìn)入院子，依然用著熟悉的稱呼，躬身道：“四皇子殿下來了，求見大人。”
“不是外人，叫他進(jìn)來就是。”秦楓擺了擺手，站起身來，牽著秦湖的小手，很快就見到了英武不凡的征南大元帥朱棣，一身的風(fēng)塵仆仆，顯然抵達(dá)京城之后，馬不停蹄，沒有片刻休息。
“老師。”
朱棣見到秦楓，連忙上前見禮，解釋道：“回京之后，除了拜見父皇，還去拜見大哥，所以耽誤了時間，老師莫怪。”
哈哈，可以的。
秦楓微笑點頭。
這個自己看著長大的小男孩，越來越成熟了。
作為征南元帥，班師之后首先見駕，那是題中應(yīng)有之義。
但他能想到去拜見他大哥，太子朱標(biāo)，說明他政治上的成熟，不再是小時候那個硬要跟哥哥摔跤，非得把哥哥摔倒的那個不曉事的小孩了。
“怎么樣，此行還算順利？”秦楓沒見外，跟朱棣隨意在院子里落座，直接問道：“都有什么收獲，可以說來聽聽。”
于是，朱棣將這次南征，從頭到尾，所有的事情，都跟秦楓匯報一邊。
秦楓微笑聽著，不時插上幾句，往往讓朱棣直拍大腿，茅塞頓開，倘若早聽到這些辦法，又能少走許多彎路。
只是最后，說到雞翎關(guān)受阻，然后開啟第二個錦囊的時候，朱棣雖然一提到洪武天雷就贊不絕口，但語氣中總有些未竟之意，似乎是欲言又止。
“哈哈，你是不是想問，這東西為何不早點交代給你，而非要損兵折將之后，才允許你打開第二個錦囊？”秦楓一眼看透了朱棣心中所想，微笑問道。
呃……
朱棣一驚，再次感嘆這位老師的算無遺策。
的確是這個疑問！
事實上，坡壘關(guān)已經(jīng)是苦戰(zhàn)，雖然用了奇襲的辦法，花費不大的代價就拿下這座關(guān)隘，但奇襲坡壘關(guān)的小隊，三千人去，只有不到三百人回來，帶隊的將軍也死在打開城門前的最后一刻。
陳將軍死得壯烈，令人動容。
打仗么，沒有不死人的。
用幾千人的犧牲，來換取一場大勝，換取坡壘關(guān)的攻破，明軍先聲奪人，從而氣勢如虹，這不論從哪個角度上看，的確是大賺特賺。
可是……
朱棣后來卻不止一次想到，倘若之前就有洪武天雷，那么以坡壘關(guān)的防御能力，只需要最多三發(fā)炮彈，就能轟得那安南守將放棄抵抗。
也就是說，原本……可以用更小代價的！
老師偏要將如此犀利的武器，藏在第二個錦囊里，到底是什么用意？