雖然。
此時(shí)此刻。
脆皮大學(xué)生的想法依然和之前差不多，相信自己的能力，還有其他幾位校友的能力。
一定可以幫陳醫(yī)生，讓互聯(lián)網(wǎng)上那些噴子們閉嘴的。
但是……
此時(shí)此刻。
脆皮大學(xué)生看著自己面前，明顯露出了一些疲態(tài)的陳牧，后知后覺(jué)的意識(shí)到了一件事。
雖然說(shuō)他們每一個(gè)人，都想為陳牧，多貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量。
可是。
事實(shí)上。
也只有陳牧本人，才是真正意義上的當(dāng)事人。
和他們這群家伙比起來(lái)。
還是陳牧本人，更有資格決定，接下來(lái)的路要怎么走。
如果陳牧還是堅(jiān)持了他此時(shí)此刻的態(tài)度。
強(qiáng)烈的抗拒著。
他們這些脆皮大學(xué)生，按照現(xiàn)在的套路，在互聯(lián)網(wǎng)上支持陳牧。
也許……
他們真的應(yīng)該聽(tīng)一下陳牧是怎么說(shuō)的，陳牧是怎么想的。
畢竟。
陳牧才是這一切，真正意義上的當(dāng)事人啊。
意識(shí)到這一點(diǎn)以后。
脆皮大學(xué)生表現(xiàn)得已經(jīng)沒(méi)有之前那么激動(dòng)了。
陳牧看著自己面前。
情緒看起來(lái)明顯比之前平靜了很多的脆皮大學(xué)生，也意識(shí)到了，也許自己接下來(lái)說(shuō)的話，脆皮大學(xué)生是真的可以聽(tīng)進(jìn)去的。
陳牧這才用一種，稱得上很認(rèn)真的態(tài)度，繼續(xù)開口道：“你們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上開口，網(wǎng)上的網(wǎng)友對(duì)于你們的這些言論，并不會(huì)給你們每個(gè)人一個(gè)名字，而是會(huì)給你們一個(gè)統(tǒng)稱，海城大學(xué)的學(xué)生。”
脆皮大學(xué)生很是無(wú)所謂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)道：“如果只是這個(gè)，陳醫(yī)生，我早就知道啊！”
“而且我也不覺(jué)得這有什么，我本來(lái)就是海城大學(xué)的學(xué)生啊，身為海城大學(xué)的學(xué)生，維護(hù)自己學(xué)校的工作人員，維護(hù)自己學(xué)校的校醫(yī)，有什么不對(duì)的嗎？”
脆皮大學(xué)生此時(shí)此刻。
依然覺(jué)得自己整個(gè)人的邏輯，都清晰得不得了。
相比之下。
反倒是現(xiàn)在的陳牧有些不對(duì)勁。
既然陳醫(yī)生口口聲聲的都在說(shuō)，他就是當(dāng)年的受害者，他并沒(méi)有做錯(cuò)什么。
可為什么……
陳醫(yī)生表現(xiàn)出來(lái)的，總是有些畏手畏腳的，就像是有很多很多的顧慮一樣。
站在脆皮大學(xué)生的角度。
其實(shí)很難理解此時(shí)此刻的陳牧。
陳牧似乎也知道脆皮大學(xué)生是怎么想的，在這種時(shí)候。
面對(duì)脆皮大學(xué)生有些質(zhì)疑的目光，還是可以好聲好氣的，繼續(xù)解釋下去，“站在你們的角度可能并沒(méi)有什么不對(duì)的，但對(duì)于那些原本不想要摻和進(jìn)來(lái)的同學(xué)們，他們可能需要因?yàn)槟銈兊南聢?chǎng)，被迫參與進(jìn)來(lái)。”
“后續(xù)的時(shí)間里，可能會(huì)有身邊的親戚朋友，因?yàn)橘|(zhì)疑海城大學(xué)脆皮大學(xué)生這個(gè)群體，而質(zhì)疑他們。”
“并不是所有人都想要在網(wǎng)上發(fā)聲的，一旦你們大規(guī)模的發(fā)聲了，有組織有紀(jì)律的。”
“那么在互聯(lián)網(wǎng)上的那些網(wǎng)友們看來(lái)，那就是整個(gè)海城大學(xué)的脆皮大學(xué)生群體，全部出動(dòng)了。”
“就像是你之前說(shuō)過(guò)的，你原本就準(zhǔn)備幫我說(shuō)話，你自然不會(huì)覺(jué)得這里面有什么。”
“但對(duì)于有些人，這可能是新的煩惱，因?yàn)槟銈兇砹艘粋€(gè)群體。”
脆皮大學(xué)生：“……”
原本還有些情緒激動(dòng)的人，聽(tīng)著陳牧說(shuō)的這些話，徹底的有些傻眼了。
不得不說(shuō)。
陳醫(yī)生現(xiàn)在說(shuō)的這些，都是他之前完全沒(méi)有考慮過(guò)的。
天老爺！
他只是想要幫自己信任的醫(yī)生，多說(shuō)上幾句話而已，這里面居然還有這么多的彎彎繞繞的嗎？
脆皮大學(xué)生此時(shí)此刻，只覺(jué)得自己的腦子，大概是真的有些不夠用了。
看著脆皮大學(xué)生明顯有些傻眼的模樣。
陳牧也只是笑了笑，繼續(xù)開口道：“如果你可以理解我現(xiàn)在說(shuō)的這些，那我希望我可以麻煩你一下，把我剛剛說(shuō)的那些內(nèi)容，傳達(dá)給更多的同學(xué)，讓他們明白我的意思。”
脆皮大學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我會(huì)的。”
只是……
看著陳牧的目光里，依然是滿滿的欲言又止。
好在。
陳牧面對(duì)海城大學(xué)的這些脆皮大學(xué)生們，向來(lái)表現(xiàn)得比較溫和。
在注意到了脆皮大學(xué)生的小情緒以后。
再一次笑著開口道：“我都已經(jīng)和你說(shuō)了這么多了，你要是還有什么其他的想不明白的，干脆一次性開口吧，我一次性給你解釋清楚。”
“啊！”
“謝謝陳醫(yī)生！”
脆皮大學(xué)生有些過(guò)分驚喜的開口道，像是完全沒(méi)有想過(guò)，自己的小情緒居然真的可以在陳牧這里，再一次的得到重視。
脆皮大學(xué)生：“其實(shí)，這只是我一個(gè)人，一點(diǎn)點(diǎn)小小的不理解。”
陳牧態(tài)度還算是溫和，“你說(shuō)。”
脆皮大學(xué)生：“其實(shí)如果把我放在陳醫(yī)生你現(xiàn)在的立場(chǎng)上，我是絕對(duì)不會(huì)拒絕，任何一個(gè)明確表示，要幫我說(shuō)話的人的，不論這個(gè)人代表的，是個(gè)人，還是群體。”
“因?yàn)槲乙呀?jīng)自身難保了，但是我想不明白……”
脆皮大學(xué)生看著陳牧，很是認(rèn)真的問(wèn)道：“陳醫(yī)生，你的處境都已經(jīng)這么糟糕了，為什么還要考慮別人呢？”
聽(tīng)著脆皮大學(xué)生的聲音。
陳牧還沒(méi)有回答。
車?yán)锏钠渌耍瑓s陸陸續(xù)續(xù)的，響起了贊同的聲音。
“別說(shuō)，我這一次和這個(gè)小伙子，還真的是差不多的想法，如果我是當(dāng)事人的話，有人愿意幫我說(shuō)話，我也是肯定不會(huì)拒絕的。”
“現(xiàn)在就是需要被幫助的時(shí)候啊，我可能真的不會(huì)考慮那么多。”
“陳醫(yī)生，這可是你回到臨床的好機(jī)會(huì)啊！”
“我要是你，我現(xiàn)在都沒(méi)有心思去醫(yī)院分享病例了，我恨不得馬上回到鏡頭前，解釋清楚當(dāng)年的事情，讓那些互聯(lián)網(wǎng)噴子們，早一點(diǎn)閉嘴！”
“……”
車子里的大家們，你一句我一句的。
每一次聽(tīng)到和自己想法差不多的聲音，脆皮大學(xué)生都是一副深有同感的表情。
認(rèn)真的點(diǎn)一點(diǎn)頭。
陳牧有些好笑的看著脆皮大學(xué)生的姿態(tài)，“可是現(xiàn)在不是都已經(jīng)開了直播了，我一定會(huì)有解釋清楚當(dāng)年的一切的機(jī)會(huì)的，沒(méi)有必要急于一時(shí)。”
聽(tīng)著陳牧這么說(shuō)。
車內(nèi)的眾人，也是紛紛點(diǎn)頭。
“這倒也是。”
“陳醫(yī)生，其實(shí)你多少要感謝一下，海城大學(xué)這一次讓你參加了節(jié)目錄制的。”
“如果沒(méi)有這檔直播節(jié)目，也許你很難會(huì)有沉冤昭雪的機(jī)會(huì)。”
“是啊，就算是當(dāng)年的調(diào)查結(jié)果，已經(jīng)說(shuō)明了你的清白，但很多的時(shí)候就是這樣的，輿論不相信你是清白的，大家就不會(huì)覺(jué)得你是清白的。”
“眾口鑠金，就是這樣的。”
“……”
聽(tīng)著自己身邊這些人的聲音。
陳牧倒是沒(méi)有覺(jué)得糟糕，只是覺(jué)得溫馨。
就……
多好啊！
陳牧已經(jīng)很久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么多人對(duì)他說(shuō)，相信他沒(méi)有做錯(cuò)了。
就在陳牧還想再說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候。
卻注意到了車窗外的風(fēng)景。
海城中醫(yī)院，到了！
到了以后。
陳牧第一時(shí)間，幫忙移動(dòng)了患者。
拿著患者的身份證件，幫忙辦理好住院手續(xù)，交了住院押金以后。
才去會(huì)診室。
仔細(xì)地把老頭剛剛的那套急救手法，分享給了中醫(yī)院的各位。
不僅如此。
陳牧還憑借著多年，和老頭一起的默契。
分析了一下后續(xù)可能會(huì)存在的思路，和手法。
陳牧說(shuō)這些的時(shí)候，中醫(yī)藥大學(xué)的那些老教授們，看著陳牧的目光里，甚至都是放著光的。
“那個(gè)小陳啊，我剛剛在網(wǎng)上看到了一些和你相關(guān)的新聞，很多人說(shuō)你的學(xué)歷不算高，只有個(gè)本科。”
“說(shuō)實(shí)話，對(duì)于我們這些學(xué)醫(yī)的來(lái)說(shuō)，本科可能確實(shí)差一點(diǎn)。”
陳牧老老實(shí)實(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)道：“我的確只是個(gè)本科。”
他一直都知道自己的短板。
當(dāng)然。
他也愿意去面對(duì)自己的短板。
看到陳牧態(tài)度這么好，并沒(méi)有介意他說(shuō)陳牧學(xué)歷一般的事情。
老教授看向陳牧的目光，更欣賞了。
這年輕人，品行不錯(cuò)。
他之前接觸過(guò)一些年輕人，只可以接受長(zhǎng)輩的稱贊，卻不能聽(tīng)到任何一句批評(píng)的話語(yǔ)。
只要有一句話。
沒(méi)有夸他。
可能就會(huì)傷害到他那脆弱的自尊心。
老教授曾經(jīng)就有過(guò)這樣的一位學(xué)生，畢業(yè)以后，因?yàn)槔辖淌谥卑椎闹更c(diǎn)了對(duì)方幾句不足，現(xiàn)在已經(jīng)徹底沒(méi)有聯(lián)系了。
看到陳牧很真誠(chéng)的，說(shuō)了自己學(xué)歷上的短板。
老教授繼續(xù)笑吟吟的詢問(wèn)著陳牧，“你有沒(méi)有想過(guò)，進(jìn)修一下研究生，或者是直博？”
“其實(shí)你的水平，已經(jīng)比一些博士，還要厲害了。”
陳牧周圍，的確站著很多的博士。
都是老教授拉過(guò)來(lái)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的學(xué)生。
聽(tīng)到自己教授說(shuō)這樣的話，一個(gè)個(gè)眼觀鼻，鼻觀心。
誰(shuí)也不敢在這種時(shí)候貿(mào)然的開口，觸自己老師的霉頭。
況且……
剛剛陳牧在分享的時(shí)候。
他們也的確聽(tīng)到了陳牧說(shuō)的很多的理論，還有思路。
已經(jīng)不是那位陳濤大師的思路了，后面的那些思路，都是陳牧自己的。
并且?guī)退麄兛紤]了后續(xù)更多的可能性。
就像是他們的老師說(shuō)的一樣，陳牧的確比他們這些博士生，還要強(qiáng)。
但是他們也沒(méi)有不服氣。
中醫(yī)的學(xué)歷，本來(lái)也說(shuō)明不了一切。
就像是業(yè)內(nèi)經(jīng)常說(shuō)的一樣，中醫(yī)學(xué)厲害的履歷，就是家傳。
陳牧可是那位的孩子，這么厲害，也是很正常的。
陳牧倒是沒(méi)想到。
這位老教授的思維這么跳躍。
雖然暫時(shí)不是很理解對(duì)方的用意，可短暫的思考過(guò)后，還是認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)道：“如果有機(jī)會(huì)的話，我個(gè)人其實(shí)還是很想繼續(xù)讀下去的。”
畢竟。
這本來(lái)就是個(gè)，活到老，學(xué)到老的領(lǐng)域。
聽(tīng)到陳牧這么說(shuō)。
老教授看向陳牧的表情，明顯比之前更熱絡(luò)了。
主動(dòng)的走到陳牧的身邊，熱絡(luò)的拉起了陳牧的手，“小陳啊，你要是回頭真的想要讀研究生，或者直博，考慮下我如何，我的水平雖然沒(méi)有你父親那么高，但也還算可以的。”
陳牧一愣。
沒(méi)想到這位教授，打的居然是這個(gè)主意，無(wú)奈開口道：“抱歉……”
聽(tīng)到陳牧這么說(shuō)。
這位教授難免有些失望。
但有對(duì)自己，有著那么一點(diǎn)信心。
認(rèn)真的看著自己面前的陳牧，繼續(xù)開口道：“小陳會(huì)拒絕我，是因?yàn)橄胍x你父親的研究生嗎？可是我聽(tīng)說(shuō)，你父親現(xiàn)在已經(jīng)不怎么帶學(xué)生了。”
陳牧輕輕地?fù)u了搖頭，然后說(shuō)道：“不是這個(gè)意思，只是，如果我真的要讀研的話，我可能不會(huì)選擇中醫(yī)。”
“為什么？”
“為什么？！”
“為什么！！！”
突然從陳牧的口中，聽(tīng)到了這么個(gè)匪夷所思的說(shuō)法。
驚呼出聲的。
可不是只有老教授一個(gè)人。
還有屋子里。
一些同樣學(xué)中醫(yī)的，其他年輕人。
幾乎每一個(gè)人，看向陳牧的目光里，都是不解。
“你的水平很高啊！”
“你超級(jí)厲害的！”
“我看你的直播，你也是很喜歡中醫(yī)的啊！”
“……”
和周圍自己那些，情緒比自己還要激動(dòng)的學(xué)生們比起來(lái)。
此時(shí)此刻。
最開始詢問(wèn)陳牧，要不要做自己學(xué)生的老教授，表現(xiàn)的反而是相對(duì)來(lái)說(shuō)最冷靜的那一個(gè)。
只是有些好奇的看向陳牧：“為什么不選中醫(yī)？”
陳牧：“讀研，或者是直博，其實(shí)不僅僅是為了學(xué)歷，也是為了學(xué)更多的本事。”
“如果是中醫(yī)的話，我其實(shí)已經(jīng)有很好的老師了，并且暫時(shí)不打算換老師。”
聽(tīng)到陳牧這么說(shuō)，全場(chǎng)的中醫(yī)人，都陷入了沉默。
主要是。
陳牧的這句話，他們真的沒(méi)有辦法接。
陳牧學(xué)的中醫(yī)，是家傳的。
這可以說(shuō)是眾所周知的。
可家傳的誰(shuí)的呢？
國(guó)醫(yī)大師，陳濤！
就算是他們的老師，也不敢說(shuō)自己比國(guó)醫(yī)大師陳濤更厲害。
就算是陳牧自己愿意換老師，其實(shí)基本上也找不到，比陳濤更厲害的老師了。
甚至。
陳濤可以做他們學(xué)校很多教授，老師的老師。
陳牧看著自己買去年的這些人，開口的時(shí)候，也很真摯。
“我大學(xué)的時(shí)候，學(xué)的就不是中醫(yī)，而是現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)。”
“主攻急診。”
“如果以后我還是準(zhǔn)備繼續(xù)研讀下去的話，我可能還是想要學(xué)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，學(xué)急診，因?yàn)槲矣X(jué)得我在這方面的知識(shí)上，還有很多的不足。”
“或者，我可能會(huì)去再進(jìn)修一下，心理學(xué)？”