“這里是大學(xué)，是思想的根據(jù)地，我們要游行，要示威，讓更多人聽到我們的聲音。”

    學(xué)生領(lǐng)袖身穿青色國(guó)服，看上去大概有十八九歲，背后扎著馬尾辮，清純的長(zhǎng)相配著空洞的目光，給人的感覺(jué)就像在蠟像館中看蠟人。

    “我支持募捐，但是不支持游行，鬼子是沒(méi)有人性的，游行很可能會(huì)引來(lái)報(bào)復(fù)。”

    王旭短暫的沉默之后，又用年輕教授的話，試探了一下學(xué)生領(lǐng)袖的反應(yīng)。

    默然...

    無(wú)往不利的暗語(yǔ)，到了學(xué)生領(lǐng)袖這里變得毫無(wú)意義，她依然在手捧一本寫著三民主義的書，毫無(wú)感情的重復(fù)著：“這里是大學(xué)，是思想的根據(jù)地，我們要游行，要示威，讓更多人聽到我們的聲音。”

    “不行嗎！”

    一連試了兩次，暗語(yǔ)都沒(méi)有效果，王旭又換上了壞事男的暗語(yǔ)，道：“壞事了，壞事了！”

    “這里是大學(xué)，是...”學(xué)生領(lǐng)袖依然沒(méi)有反應(yīng)，只是重復(fù)著自己的臺(tái)詞。

    王旭絞盡腦汁，也想不出是哪里出了問(wèn)題。

    要知道，現(xiàn)在只剩下了三個(gè)人，臺(tái)詞并不多，沒(méi)理由怎么試都不行吧。

    “為什么暗語(yǔ)不管用，難道這個(gè)大學(xué)中，還隱藏著第四個(gè)人？”

    王旭環(huán)視一周，整個(gè)大學(xué)都被他探索過(guò)了，并沒(méi)有第四個(gè)人存在。

    “這里是大學(xué)，是思想的根據(jù)地...”

    學(xué)生領(lǐng)袖抱著書，依然在周而復(fù)始的游蕩著，仿佛自動(dòng)巡邏的機(jī)器人。

    王旭靜靜的看著她，遲遲不能找到答案，直到某個(gè)閃光從他腦海中一閃而過(guò)。

    “這里是大學(xué)...”王旭看著學(xué)生領(lǐng)袖，一字一頓的開口道：“是思想的根據(jù)地，我們要游行，要示威，讓...”

    “讓更多人聽到我們的聲音！”后面的話還沒(méi)說(shuō)完，一直沒(méi)有反應(yīng)的學(xué)生領(lǐng)袖，就生硬的轉(zhuǎn)過(guò)了頭，并在回答他后半段話的同時(shí)，以空洞的目光看著他：“這位同學(xué)，你也贊同我的觀點(diǎn)嗎？”

    “YES！”

    王旭重重的握了下拳頭，果然暗語(yǔ)依然有用，區(qū)別只在于有沒(méi)有找準(zhǔn)使用對(duì)象。

    之前的那些人，都是用別人的暗語(yǔ)激發(fā)對(duì)話，一時(shí)間王旭也沒(méi)有想到，這些人本身說(shuō)的就是暗語(yǔ)，既然暗語(yǔ)能對(duì)別人有效，為什么就不能對(duì)自己使用呢。

    “這位同學(xué)，你也贊同我的觀點(diǎn)嗎？”王旭以為這次的暗語(yǔ)還是重復(fù)的，也跟著重復(fù)了一遍。

    結(jié)果，學(xué)生領(lǐng)袖只是靜靜的看著他，根本沒(méi)有再次觸發(fā)劇情，一如既往的重復(fù)道：“這位同學(xué)，你也贊同我的觀點(diǎn)嗎？”

    “錯(cuò)了！”

    一聽這種機(jī)械性的回答，王旭便知道自己說(shuō)錯(cuò)了。

    “這次的暗語(yǔ)，不是重復(fù)她的話，看來(lái)只能試試別人的了。”

    王旭并沒(méi)有氣餒，回想了一下教授與壞事男的回答，開口道：“我支持募捐，但是不支持游行，鬼子是沒(méi)有人性的，游行很可能會(huì)引來(lái)報(bào)復(fù)。”

    “那種擔(dān)心毫無(wú)意義，我們是學(xué)生，鬼子就算在殘暴，也不敢對(duì)我們下手。”學(xué)生領(lǐng)袖說(shuō)完這話，化為白光消散而去。

    王旭臉上露出笑容，又解決了一個(gè)，剩下的兩個(gè)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

    “我支持募捐，但是不支持游行，鬼子是沒(méi)有人性的，游行很可能會(huì)引來(lái)報(bào)復(fù)。”

    年輕教授手捧講義，圍著一棵大樹不停的行走，仿佛拉磨的老驢一樣，不斷重復(fù)著自己的臺(tái)詞。

    王旭從后面走上去，當(dāng)教授說(shuō)完一邊臺(tái)詞后，他插嘴道：“那種擔(dān)心毫無(wú)意義，我們是學(xué)生，鬼子就算在殘暴，也不敢對(duì)我們下手。”

    唰！！

    聽到這句話，年輕教授直接站住了，雖然他的表情沒(méi)有變化，依然是那副僵硬呆板的樣子，可話語(yǔ)中卻透露著憤怒：“不懂裝懂，真理是無(wú)法戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)的，不然也不會(huì)有焚書坑儒，你們這樣做是會(huì)壞事的！”

    嗖...

    年輕教授說(shuō)完這話，也化為白光消散而去，整個(gè)詭異的校園中，只剩下了壞事男一人。

    “壞事了，壞事了...”壞事男低著頭，背負(fù)著雙手，不斷重復(fù)著壞事了三個(gè)字。

    王旭深吸一口氣，主動(dòng)走到壞事男面前，開口道：“不懂裝懂，真理是無(wú)法戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)的，不然也不會(huì)有焚書坑儒，你們這樣做是會(huì)壞事的！”

    “是啊，是會(huì)壞事的，我爸爸告訴我，鬼子已經(jīng)打算對(duì)學(xué)校下手了。”壞事男說(shuō)完這話，同樣化為白光消散而去。

    轟！！

    隨著最后一人消失，周圍的景色瞬間變換。

    王旭抬眼看去，發(fā)現(xiàn)自己正坐在一個(gè)大禮堂中，周圍坐滿了剛才被他對(duì)過(guò)暗號(hào)的同學(xué)。

    只是與之前不同，這一次，周圍的學(xué)生們不在面無(wú)表情，而是仿佛活過(guò)來(lái)一樣，正在激烈的討論著什么。

    “上次游行的效果很好，我們收到了很多捐款，就連一些外國(guó)記者都開始關(guān)注我們了。”

    “鬼子也在關(guān)注我們，我覺(jué)得他們?cè)诘却龝r(shí)機(jī)。”

    “那又怎么樣，我們是不會(huì)放棄的，絕不會(huì)。”

    “對(duì)，到下一個(gè)我，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，就算殺了千百萬(wàn)，我們還有后來(lái)人。”

    “我們要再次組織一次游行，告訴大家鬼子的真實(shí)面目，不能被鬼子的花言巧語(yǔ)所蒙騙！”

    到最后，學(xué)生領(lǐng)袖站在講臺(tái)上，聲音一下就壓過(guò)了其他人。

    王旭坐在凳子上抬頭看去，發(fā)現(xiàn)所有人都在這，唯有一個(gè)人不在了。

    “壞事男去哪了？”找了一圈，也沒(méi)有找到壞事男，王旭有些奇怪的想著。

    不過(guò)還等他繼續(xù)想下去，年輕教授就站了起來(lái)，開口道：“不行，這幾天我們的動(dòng)作太大了，再鬧下去，會(huì)無(wú)法收?qǐng)龅摹！?br />
    “教授，我承認(rèn)您的才學(xué)，但是在有些事上面，你的思想太保守了。”學(xué)生領(lǐng)袖說(shuō)完這話，扭頭看向王旭的位置，問(wèn)道：“楊樹仁，你爹是憲兵隊(duì)的翻譯官，他有沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)什么？”

    王旭某些莫名其妙，看了眼周圍人。

    入眼，周圍的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)面目猙獰的看著他，仿佛要擇人而噬的惡鬼。

    再看，周圍人的表情都恢復(fù)了，臉上滿滿全是問(wèn)詢之色，又恢復(fù)了之前的友好氣氛。

    “我是楊樹仁？”

    王旭眉頭微皺，發(fā)現(xiàn)大家都在看他，自己赫然成了眾人的中心。

    楊樹仁是誰(shuí)，王旭不知道，不過(guò)聯(lián)想到消失的壞事男，他不免有幾分猜測(cè)。

    莫非，這個(gè)被大家稱為楊樹仁，父親是憲兵隊(duì)翻譯官的人，就是之前一直說(shuō)壞事了的壞事男？

    很可能是這樣，王旭現(xiàn)在還清晰的記得，壞事男的最后一句話，說(shuō)的是他父親已經(jīng)告訴他了，鬼子要對(duì)學(xué)校下手了。

    不過(guò)，王旭還是搞不清楚，他怎么變成楊樹仁了，這個(gè)人貌似很重要啊。

    “楊樹仁，你爹是憲兵隊(duì)的翻譯官，他有沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)什么？”

    看到王旭毫無(wú)反應(yīng)，學(xué)生領(lǐng)袖再次問(wèn)道。

    王旭眉頭微皺，從信息上來(lái)講，楊樹仁他爹跟他說(shuō)過(guò)，鬼子要對(duì)學(xué)校下手的消息。

    可是他看過(guò)地方縣志，知道故事的最后結(jié)局，不但進(jìn)步學(xué)生被鬼子殺了，就連學(xué)校也被付之一炬。

    該怎么回答，王旭有些犯難。

    要是實(shí)話實(shí)說(shuō)，告訴這些人鬼子要對(duì)學(xué)校下手的消息，這些人八成會(huì)逃跑，那就與歷史進(jìn)程不一樣了。

    反過(guò)來(lái)，什么也不說(shuō)的話，這些不知輕重的學(xué)生們，很可能在劫難逃。

    “如果是真正的楊樹仁，他是怎么選的？”

    王旭沒(méi)有第一時(shí)間做出回答，反而想到了楊樹仁身上。

    因?yàn)樗溃约旱倪x擇，很可能關(guān)乎事情發(fā)展。

    這其中，楊樹仁的作用一定很大，大到能改變歷史進(jìn)程，甚至影響到這塊校園秘境的歸屬權(quán)。